发布于 2024-11-21
下载、填写附件《华中师范大学公费师范毕业生在职攻读教育硕士申请表》。请仔细核对表中内容无误后，本人亲笔签字，由任教学校填写工作是否合格的意见，须加盖单位公章。任教工作总结及研究计划报告。
公要师范生是否有继续深造的机会？经考核合格的公寒师范毕业生，可免试就读教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，学校统颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书，并鼓励继续攻读教育博士专业学位研究生。
可以退出。因个人原因（因病休学等除外）中断学业，或未在培养期满取得毕业证书、学位证书、教师资格证书者，市教育行政部门、高校有权与其解除协议，公费师范生应按规定退还已享受的师范生公费教育经费。
华中师范大学的公费师范生分配去向主要集中在教育需求较为迫切且经济相对落后的地区。尽管乡村教师队伍中公费师范生的比例不高，但他们在乡村教育中发挥着重要作用，因为那里提供有补贴的教师职位。该政策确保了公费师范生的权益和职业发展。
切实为每一位合格毕业生安排落实任教学校，在此期间，可在学校间流动或从事教育管理工作。免试读研——公费师范毕业生经考核合格的，可免试就读教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，学校统一颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。
公费师范生在职研究生政策：公费师范生可以在职攻读教育硕士学位，即为教育硕士研究生。在职读研期间是自费，目前学校正在向国家争取奖学金。公费师范生毕业到中小学任教满一学期可提出申请，经任教学校考核合格以及部属师范大学根据公作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。
暑假教师培训个人研修总结1 远程学习已有一段时间了，我感觉自己每天都是忙碌而充实的，真切体会到学习是一件令人很快乐的事情。
暑假教师培训总结1 为期10天的暑期培训学习结束了，这次培训学习的内容十分丰富，理论上包括对教学目标、教学评价、教学组织、如何对待特殊学生等诸多方面的系统学习，实践上包括叙写教学目标，集体备学案，学习并制定下学习教学评价方案等。
通过学习《教师心理问题的自我调试》、《教师职业倦怠的心理调试》教师的心理健康问题不仅响影教师本人的事业心、成就感和个人幸福，但还不仅仅是个人的事情，它也影响着学生的心理健康水平。教师是学生心目中的重要人物，是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥潜移默化的作用。
暑假教师培训工作总结篇1 5日—7日这三天，我有幸与学校几位教师一起参加了沂南县教师暑期培训活动。活动由教研室张主任主持，活动中我们主要学习了沂南县网络教研平台的运用（集体备课）及听课活动。学习了才知道自己的肤浅，学过了才知道学习的重要。
【篇一】教师暑期集训心得体会 8月23日至8月26日，我校全体教师聚集在一起进行紧张而有序的暑期集训。在这短短的几天里我学习了很多，也体会了很多，明白了随着课程改革的逐渐深入，转变学生的学习方式和教师的教学方式已经是大势所趋1。
暑假教师培训工作总结大全（通用6篇）【篇一】 为了进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教学质量。xx镇教育管理中心于20xx年8月20至23日进行了为期三天的暑期教师全员集训。现将个人培训情况总结如下。
1、校企合作代表发言稿篇1 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家上午好！ 此时此刻，嘉宾云集，能在这样一个隆重的场合，作为学生代表发言，我深感荣幸。
2、校企合作座谈会讲话稿篇1 尊敬的各位领导，各位来宾：. 大家好。阳春布德泽，万物生光辉。在这个春光明媚，鲜花盛开的季节里，我们荣欣邀请到了中电投新疆能源有限公司领导来我院参加校企合作座谈会，我代表兰州资源环境职业技术学院全体师生员工向与会的各位领导，表示热烈的欢迎，向中电投新疆能源有限公司表示衷心的感谢。
3、校企合作发言稿1 尊敬的各位 领导、亲爱的各位老师们、同学们： 大家上午好！ 响应国家关于校企合作的号召，充分发挥学校与企业双方优势及高等教育为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才，同时也为大学生实习、实训、就业 提供更多空间。
4、校企合作企方发言稿1 尊敬的各位领导、老师、学员们：大家好！首先感谢上级领导、荔浦职校搭建了“送教入企”这个平台，作为俏天下家居用品有限公司集团有限公司的老总，能和各位领导及职业教育行家共同开展“校企合作”这个工程，这对我们企业及荔浦职校来说都将具有深远的意义，我们期待着这次深入的合作。
5、校企合作交流会发言稿怎么说1 探索校企合作人才培养模式的背景 宏观背景：一是中国高等教育从“精英教育”向“大众教育”转变。从1999年扩招后，大学入学率提高的同时，出现大学毕业生就业难。客观要求人才培养的目标和模式做出相应调整和变化。
6、三维校企合作会议发言稿 武汉三维智能电子就业实战学校原名“三维智能电子与机器人教育”，成立于2008年11月，有湖北第二师范学院计算机学院05级杨荣国和湖北第二师范学院物电学院06级姚杰创立，三年来得到了肖鹏程、龚义建等多位学校老师及企业负责人的支持。
